viernes, 4 de mayo de 2012
FICHA TÉCNICA
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PROYECTO: SALUD PREVENTIVA TU ESCUCHA ACTIVA
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viernes, 27 de abril de 2012
Proyecto de Producción radial
Capítulo 1:
MI
SILENCIO, NO PREOCUPARA MÁS A MIS PADRES
Capítulo 2:
NO SUPE CÓMO
CUIDAR A MI FAMILIA
Capítulo 3:
VOY A TENER UN HIJO MÁS, Y NO SÉ QUÉ HACER
Duración de los diálogos:
6 minutos el diálogo del primer capítulo y 5 minutos los diálogos faltantes.
Periodicidad:
Los audios grabados se transmitirán
a los pobladores el día viernes por la
mañana y el día sábado por la tarde, debido a que ese es el horario donde un número
más grande de pobladores nos escucharía.
Objetivo General:
Promover una
cultura de prevención en los pobladores de Chepito Alto, dando a conocer cuáles
son las causas y consecuencias que originan distintas enfermedades que son
originadas desde casa, así también como la de promover una educación sexual. De
esta manera lograremos que los pobladores sepan cómo cuidarse ante posibles
enfermedades y embarazos no deseados.
Objetivos Específicos:
Capítulo 1: Mi silencio no
preocupara a mis padres
Dar a conocer cuáles son las
principales causas que provocan una desnutrición en los niños, así también les
informaremos que consecuencias trae dejar pasar este mal, además les diremos como prevenir y cuidarse.
Capítulo 2: No
supe cómo cuidar a mi familia
Informar a la
población que la mayoría de enfermedades se pueden originar dentro de casa, por
un mal cuidado de los alimentos, por una mala higiene personal, etc., vamos a
tratar de cambiar eso en los pobladores
y que puedan optar por una higiene más adecuada.
Capítulo 3: Voy
a tener un hijo más y no sé qué hacer
Buscar que la
población se dé cuenta que tener varios hijos en una situación económica muy
mala puede ser un problema para el hogar, promoveremos el cuidado y prevención en
los padres de familia, para que eviten tener hijos no deseados.
Audiencia Objetiva:
Son los padres
de familia del centro poblado Chepito Alto, en donde las madres se dedican en su
mayoría en horas de la mañana a desarrollar sus labores domésticas, y los padres de familia
trabajan por las mañanas y parte de las horas de la tarde en las chacras y sembríos
de arroz.
Naturaleza:
Formato:
Se emplearan
los diálogos grabados en audios, donde a través de dramatizaciones daremos a
conocer el problema y a la vez demos una posible solución.
Sinopsis:
Capítulo 1: Mi
silencio no preocupara a mis padres
Rodolfo un niño de 8 años sufría de mareos constantes, también presentaba una falta de peso, como también sus desempeño escolar era bajo, él no quería decirle nada a sus padres por no preocuparlos más, porque no tenían dinero ni para comer, un día Rodolfo se desmaya y la profesora lo auxilia, ella se da cuenta que es lo que tiene Rodolfo, ella aconseja y apoya a sus padres para evitar que Rodolfo empeore su situación.
Rodolfo un niño de 8 años sufría de mareos constantes, también presentaba una falta de peso, como también sus desempeño escolar era bajo, él no quería decirle nada a sus padres por no preocuparlos más, porque no tenían dinero ni para comer, un día Rodolfo se desmaya y la profesora lo auxilia, ella se da cuenta que es lo que tiene Rodolfo, ella aconseja y apoya a sus padres para evitar que Rodolfo empeore su situación.
Capítulo 2: No
supe cómo cuidar a mi familia
María, era una
madre muy entregada a su familia, siempre los atendía lo mejor posible, le
hacia los gustos a sus hijos y engría a su esposo, ella se percató que la mayoría
de su familia tenía vómitos, fiebre y hasta diarrea, ella se preocupó mucho y
no sabía qué hacer. Su vecina Juana que era una enfermera, se percató de lo
sucedido y le dijo a María cuales eran las causas, y le aconsejo como cuidar a
su familia.
Capítulo 3: Voy
a tener un hijo más y no sé qué hacer
Pablo, un
hombre angustiado porque
se quedó sin
trabajo y tiene
que mantener a
su familia, busca un
empleo desesperadamente; después
de haber caminado todo
un día llega a su
casa y su esposa, Karla, le cuenta
que está embarazada, él se desespera aún más
y no sabe qué hacer, aconsejado por su
amigo Francisco, decide ir a
un centro de asesoramiento
familiar, donde lo ayudaran a que
más adelante se pueda cuidar y ya no tener un hijo más en las condiciones económicas
en la que se encuentra.
Estructura:
Capítulo
1: Mi silencio no preocupara más a mis padres
·
Música de fondo característica del tema - 3seg
·
Locutor presenta el título general – 5seg
·
Voz del locutor presentando el título del diálogo
– 5seg
·
Se eleva la música de fondo - 3seg
·
El locutor da pase a la historia con palabras
esenciales relacionas al diálogo -10seg
·
Se introduce a la historia a través de la actuación
de los personajes – 1´20´´
·
Se desarrolla la historia dando a conocer el
planteamiento de la problemática – 2´30´´
·
A través de las actuaciones se ofrecerá una
posible solución al problema – 1´10´´seg
·
El locutor dará una pequeña conclusión – 13seg
·
Se pone la música de fondo con la que se inició – 3seg
·
Voz del locutor dando a conocer al equipo de producción
-15seg
·
Música de fondo inicial – 3seg
Capítulo 2: No
supe cómo cuidar a mi familia
·
Música de fondo característica del tema - 3seg
·
Locutor presenta el título general – 5seg
·
Voz del locutor presentando el título del diálogo
– 5seg
·
Se eleva la música de fondo - 3seg
·
El locutor da pase a la historia con palabras
esenciales relacionas al diálogo -10seg
·
Se introduce a la historia a través de la actuación
de los personajes – 1´24´´
·
Se desarrolla la historia dando a conocer el
planteamiento de la problemática – 2´22´´
·
A través de las actuaciones se ofrecerá una
posible solución al problema – 1´12´´
·
El locutor dará una pequeña conclusión – 15seg
·
Se pone la música de fondo con la que se inició – 3seg
·
Voz del locutor dando a conocer al equipo de producción
-15seg
·
Música de fondo inicial – 3seg
Capítulo 3:
Voy a tener un hijo más y no sé qué hacer
·
Música de fondo característica del tema - 3seg
·
Locutor presenta el título general – 5seg
·
Voz del locutor presentando el título del diálogo
– 5seg
·
Se eleva la música de fondo - 3seg
·
El locutor da pase a la historia con palabras
esenciales relacionas al diálogo -13seg
·
Se introduce a la historia a través de la actuación
de los personajes – 1´22´´
·
Se desarrolla la historia dando a conocer el
planteamiento de la problemática – 2´20´´
·
A través de las actuaciones se ofrecerá una
posible solución al problema – 1´13´´
·
El locutor dará una pequeña conclusión – 15seg
·
Se pone la música de fondo con la que se inició – 3seg
·
Voz del locutor dando a conocer al equipo de producción
-15seg
·
Música de fondo inicial – 3seg
viernes, 20 de abril de 2012
CHEPITO ALTO, PUEBLO RODEADO DE NATURALEZA
El calor y el sol como todos
los días era muy intenso, pero ese día (un sábado por
la mañana) se iba a poner más caluroso, porque íbamos a caminar
mucho y estar demasiado tiempo bajo el sol, pero todo por una buena causa,
visitar y conocer más sobre la población del caserío Chepito
Alto.
Aunque es un caserío que le
pertenece a Mórrope, decidimos ir por Mochumí, debido a que el tiempo para
llegar al pueblo era mucho más corto. Tomamos un colectivo y nos lanzamos a la
aventura, a ver que nos esperaba.
El camino era
agreste, no había un asfalto que impida los baches y que el viaje sea
más corto, pero igual disfrutamos del recorrido, porque la naturaleza
nos recibía, una naturaleza que no conoce el ruido y la vida agitada de la
ciudad; las inmensas chacras de arroz, plantaciones de diversas
especies hacían este viaje placentero y confortante.
El intenso sol que
irradiaba en Chepito era el primero en recibirnos, pero la frescura del lugar y
el poco viento que había, hacía que no sintiéramos mucho
el calor. El caserío era pequeño, la mayoría de casas
eran de adobe y quincha y estaban ubicadas alrededor de un pequeño parque
lleno de arena y un poco descuidado, los pocos pobladores que se encontraban en
el lugar eran las madres de familia, quienes estaban desarrollando las labores
del hogar, y un grupo de niños que jugaba y bailaba, los padres de familia en
su mayoría se encontraban en el campo, trabajando la tierra y
cuidando sus plantaciones de arroz, en otras palabras la mayoría de
familias viven de la agricultura y de la crianza de animales de corral.
Seguimos nuestro
recorrido y notábamos muchas carencias en la población, una de
ellas y muy importante es que no tenían una posta medica cercana,
la única que está a su alcance es la de Mochumí a 30 minutos o
Mórrope. Así que hemos decidido implementar una campaña radial donde
hablemos temas de salud y que la población sepa cómo cuidarse de las
distintas enfermedades que los asechan.
La población es
muy amable y atenta, nos recibieron cordialmente, y nos brindaban los
datos que queríamos conocer. El señor Carlos Rodolfo Cajusol Vidarte,
es el teniente del caserío, intentamos hablar con él, pero no se
encontraba en su casa pero para la próxima visita nos atenderá con muchísimo gusto,
eso fue lo que nos dijeron sus familiares.
A pesar de ser un pueblo
pequeño con aproximadamente 150 habitantes, cuenta con una
pequeña institución educativa, pero el problema es que solamente
estudian alumnos de primaria, los jovencitos que ya están en educación secundaria
tienen que caminar mucho tiempo para poder llegar a
su institución educativa que se encuentra a 30 minutos del poblado,
tienen que caminar porque no hay movilidad disponible a cada momento además de
que no cuentan con los recursos económicos como para poder
movilizarse en transporte público. También cuentan con una pequeña
aula para los niños de inicial, en ambas instituciones no solo estudian los
pobladores de Chepito Alto, sino también los niños de los poblados
aledaños.
Por las tardes los pobladores se divierten
un poco, después de un arduo trabajo en el campo, ellos cuentan con una
loza deportiva la cual en las tardes se llena de gente para poder
disfrutar del deporte, eso sí, en horas de la noche regresan a casa porque no
cuentan con alumbrado público. Es así como disfrutan los
pobladores de su día, trabajando y divirtiéndose.
Prometimos regresar pronto porque
esta travesía aun no acaba, recién ha iniciado.
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