Proyecto de Producción radial

Capítulo 1:

                              MI SILENCIO, NO PREOCUPARA MÁS A MIS PADRES

Capítulo 2:

NO SUPE CÓMO CUIDAR A MI FAMILIA

Capítulo 3:

 VOY A TENER UN HIJO MÁS, Y NO SÉ QUÉ HACER

Duración de los diálogos:

 6 minutos el diálogo del primer capítulo y 5 minutos  los  diálogos faltantes.

Periodicidad:

Los audios grabados se transmitirán a los pobladores el día  viernes por la mañana y el día sábado por la tarde, debido a que ese es el horario donde un número más grande de pobladores nos escucharía.

Objetivo General:

Promover una cultura de prevención en los pobladores de Chepito Alto, dando a conocer cuáles son las causas y consecuencias que originan distintas enfermedades que son originadas desde casa, así también como la de promover una educación sexual. De esta manera lograremos que los pobladores sepan cómo cuidarse ante posibles enfermedades y embarazos no deseados.

Objetivos Específicos:

                              Capítulo 1: Mi silencio no preocupara a mis padres

Dar a conocer cuáles son las principales causas que provocan una desnutrición en los niños, así también les informaremos que consecuencias trae dejar pasar este mal, además les diremos  como prevenir y cuidarse.

Capítulo 2: No supe cómo cuidar a mi familia

Informar a la población que la mayoría de enfermedades se pueden originar dentro de casa, por un mal cuidado de los alimentos, por una mala higiene personal, etc., vamos a tratar de cambiar eso en  los pobladores y que puedan optar por una higiene más adecuada.

Capítulo 3: Voy a tener un hijo más y no sé qué hacer

Buscar que la población se dé cuenta que tener varios hijos en una situación económica muy mala puede ser un problema para el hogar, promoveremos el cuidado y prevención en los padres de familia, para que eviten tener hijos no deseados.

Audiencia Objetiva:

Son los padres de familia del centro poblado Chepito Alto, en donde las madres se dedican en su mayoría en horas de la mañana a desarrollar sus  labores domésticas, y los padres de familia trabajan por las mañanas y parte de las horas de la tarde en las chacras y sembríos de arroz.

Naturaleza:

Formato:

Se emplearan los diálogos grabados en audios, donde a través de dramatizaciones daremos a conocer el problema y a la vez demos una posible solución.

Sinopsis:

Capítulo 1: Mi silencio no preocupara a mis padres
Rodolfo un niño de 8 años sufría de mareos constantes, también presentaba una falta de peso, como también sus desempeño  escolar era bajo, él no quería decirle nada a sus padres por no preocuparlos más, porque no tenían dinero ni para comer, un día Rodolfo se desmaya y la profesora lo auxilia, ella se da cuenta que es lo que tiene Rodolfo, ella  aconseja y apoya a sus padres para evitar que Rodolfo empeore su situación.

Capítulo 2: No supe cómo cuidar a mi familia

María, era una madre muy entregada a su familia, siempre los atendía lo mejor posible, le hacia los gustos a sus hijos y engría a su esposo, ella se percató que la mayoría de su familia tenía vómitos, fiebre y hasta diarrea, ella se preocupó mucho y no sabía qué hacer. Su vecina Juana que era una enfermera, se percató de lo sucedido y le dijo a María cuales eran las causas, y le aconsejo como cuidar a su familia.

Capítulo 3: Voy a tener un hijo más y no sé qué hacer

Pablo, un hombre  angustiado  porque  se  quedó  sin  trabajo    y  tiene  que  mantener  a  su  familia, busca  un  empleo  desesperadamente;   después  de  haber  caminado todo  un día llega  a  su  casa y  su esposa, Karla, le  cuenta  que  está  embarazada, él se desespera  aún más  y no sabe  qué  hacer, aconsejado  por  su amigo Francisco,  decide  ir a  un centro de asesoramiento  familiar, donde  lo ayudaran a que más adelante se pueda cuidar y ya no tener un hijo más en las condiciones económicas en la que se encuentra.

Estructura:

                        Capítulo 1: Mi silencio no preocupara más a mis padres

·         Música de fondo característica del tema - 3seg

·         Locutor presenta el título general – 5seg

·         Voz del locutor presentando el título del diálogo – 5seg

·         Se eleva la música de fondo - 3seg

·         El locutor da pase a la historia con palabras esenciales relacionas al diálogo -10seg

·         Se introduce a la historia a través de la actuación de los personajes – 1´20´´

·         Se desarrolla la historia dando a conocer el planteamiento de la problemática – 2´30´´

·         A través de las actuaciones se ofrecerá una posible solución al problema – 1´10´´seg

·         El locutor dará una pequeña  conclusión – 13seg

·         Se pone la música de fondo con la que se inició – 3seg

·         Voz del locutor dando a conocer al equipo de producción -15seg

·         Música de fondo inicial – 3seg

Capítulo 2: No supe cómo cuidar a mi familia

·         Música de fondo característica del tema - 3seg

·         Locutor presenta el título general – 5seg

·         Voz del locutor presentando el título del diálogo – 5seg

·         Se eleva la música de fondo - 3seg

·         El locutor da pase a la historia con palabras esenciales relacionas al diálogo -10seg

·         Se introduce a la historia a través de la actuación de los personajes – 1´24´´

·         Se desarrolla la historia dando a conocer el planteamiento de la problemática – 2´22´´

·         A través de las actuaciones se ofrecerá una posible solución al problema – 1´12´´

·         El locutor dará una pequeña  conclusión – 15seg

·         Se pone la música de fondo con la que se inició – 3seg

·         Voz del locutor dando a conocer al equipo de producción -15seg

·         Música de fondo inicial – 3seg

Capítulo 3: Voy a tener un hijo más y no sé qué hacer

·         Música de fondo característica del tema - 3seg

·         Locutor presenta el título general – 5seg

·         Voz del locutor presentando el título del diálogo – 5seg

·         Se eleva la música de fondo - 3seg

·         El locutor da pase a la historia con palabras esenciales relacionas al diálogo -13seg

·         Se introduce a la historia a través de la actuación de los personajes – 1´22´´

·         Se desarrolla la historia dando a conocer el planteamiento de la problemática – 2´20´´

·         A través de las actuaciones se ofrecerá una posible solución al problema – 1´13´´

·         El locutor dará una pequeña  conclusión – 15seg

·         Se pone la música de fondo con la que se inició – 3seg

·         Voz del locutor dando a conocer al equipo de producción -15seg

·         Música de fondo inicial – 3seg

CHEPITO ALTO, PUEBLO RODEADO DE NATURALEZA

       El calor y el sol como todos los días era muy intenso, pero ese día (un sábado por la mañana) se iba a poner más caluroso, porque íbamos a caminar mucho y estar demasiado tiempo bajo el sol, pero todo por una buena causa, visitar y conocer más sobre la población del caserío Chepito Alto.

Aunque es un caserío que le pertenece a Mórrope, decidimos ir por Mochumí, debido a que el tiempo para llegar al pueblo era mucho más corto. Tomamos un colectivo y nos lanzamos a la aventura, a ver que nos esperaba.

      El camino era agreste, no había un asfalto que impida los baches y que el viaje sea más corto, pero igual disfrutamos del recorrido, porque la naturaleza nos recibía, una naturaleza que no conoce el ruido y la vida agitada de la ciudad; las inmensas chacras de arroz, plantaciones de diversas especies hacían este viaje placentero y confortante.

      El intenso sol que irradiaba en Chepito era el primero en recibirnos, pero la frescura del lugar y el poco viento que había,  hacía que no sintiéramos mucho el calor. El caserío era pequeño, la mayoría de casas eran de adobe y quincha y estaban ubicadas alrededor de un  pequeño parque lleno de arena y un poco descuidado, los pocos pobladores que se encontraban en el lugar eran las madres de familia, quienes estaban desarrollando las labores del hogar, y un grupo de niños que jugaba y bailaba, los padres de familia en su mayoría se encontraban en el campo,  trabajando la tierra y cuidando sus plantaciones de arroz, en otras palabras la mayoría de familias viven de la agricultura y de la crianza de animales de corral. 

     Seguimos nuestro recorrido y notábamos muchas carencias en la población, una de ellas y muy importante es que no tenían una posta medica cercana, la única que está  a su alcance es la de Mochumí a 30 minutos o Mórrope. Así que hemos decidido implementar una campaña radial donde hablemos temas de salud y que la población sepa cómo cuidarse de las distintas enfermedades que los asechan.  

    La población es muy amable y atenta, nos recibieron cordialmente, y nos brindaban los datos que queríamos conocer. El señor Carlos Rodolfo Cajusol Vidarte, es el teniente del caserío, intentamos hablar con él, pero no se encontraba en su casa pero para la próxima visita nos atenderá con muchísimo gusto, eso fue lo que nos dijeron sus familiares.

   A pesar de ser un pueblo pequeño con aproximadamente 150 habitantes, cuenta con una pequeña institución educativa, pero el problema es que solamente estudian alumnos de primaria, los jovencitos que ya están en educación secundaria tienen que caminar mucho tiempo para poder llegar a su institución educativa que se encuentra a 30 minutos del poblado, tienen que caminar porque no hay movilidad disponible a cada momento además de que no cuentan con los recursos económicos como para poder movilizarse en transporte público. También cuentan con una pequeña aula para los niños de inicial, en ambas instituciones no solo estudian los pobladores de Chepito Alto, sino también los niños de los poblados aledaños.

Por las tardes los pobladores se divierten un poco, después de un arduo trabajo en el campo, ellos cuentan con una loza deportiva la cual en  las tardes se llena de gente para poder disfrutar del deporte, eso sí, en horas de la noche regresan a casa porque no cuentan con alumbrado público. Es así como disfrutan los pobladores de su día, trabajando y  divirtiéndose.

Prometimos regresar pronto porque esta travesía aun no acaba, recién ha iniciado.